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落实“双减”,需做好“加减法”
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摘要
“双减”政策旨在进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生,引导学生全面而有个性地发展。在落实政策的过程中,需要做好“加减法”,谨防在执行的过程中走样。一是要减轻校外培训的负担,但是不能盲目加重校内负担。
作者
周云文
机构地区
南京师范大学附属中学宿迁分校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2021年第11期1-1,共1页
Research and Review on Education
关键词
校外培训
自由探索
加减法
作业负担
落实政策
义务教育阶段学生
还给学生
身心健康发展
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2021年 第11期
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