培养小学低年级学生数学读题能力的策略

数学读题能力是指能够通过对数学题目中的数学语言和符号进行解读,获知数学意义,在读题过程中运用感知、思考与分析等思维模式,了解清楚题目条件、要求与含义。教师可通过以下途径培养学生的读题能力:帮助学生避免惯性思维,把握题目细节变化;建立整体观念,找出题目关联因素;尝试动手操作,寻求题目解决办法;使用规范语言,稳步提升读题能力。