让幼儿站立在课程中央

Let Children Stand in the Middle of the Curriculum

幼儿的学习过程就是知识经验自主建构的过程,幼儿站立在中央的课程才是有效的课程。文章以"园标‘生长’日记"课程为例,阐述教师应着眼儿童视角,关注课程生发;聚焦学习方式,把握课程脉络;有效整合资源,创设课程环境。如此引导幼儿自主探索、深入学习,真正让幼儿站立在课程中央。