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优化小学数学作业设计的路径
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2
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摘要
数学作业是课堂教学的延续,是教师的教与学生的学之间的信息通道。它能帮助学生巩固知识和自我检验,及时查缺补漏,也能帮助教师发现学生在学习中存在的问题,及时进行教学调整。教师可以从趣味性、层次性、多样性、归纳整理、记录错题等方面优化小学数学作业的设计,以巩固学生的基础知识和基本技能,提升学生的数学能力。
作者
黄碧姐
机构地区
福建仙游县鲤南中心小学
出处
《基础教育研究》
2021年第21期54-55,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
作业优化
作业设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2021年 第21期
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