小学英语合作学习中对“特殊群体”的研究

小组合作学习模式是近几年英语课堂中广泛应用的一种教学模式,学生能够在小组合作中体验“自主、合作、探究”的课堂氛围。但是,小组合作学习也存在不少问题,合作中出现的“特殊群体”就尤其值得关注。文章分析了“特殊群体”形成的原因,并以因材施教为前提,提出了相应的解决方法。