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高三数学课堂之一题多解

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摘要巧借一题多解,来互动高三数学课堂,不仅调动了学生的积极性,多角度地引导学生思考和解决数学问题,还提升了学生的发散思维能力,让学生获得了学习数学的成就感.

作者顾晓峰

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第1期64-65,共2页

关键词一题多解高三数学师生互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第1期

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