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利用视听资源,助力高中地理课堂教学
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摘要
视听教学具有形象直观、视听结合、信息量大等优势,能让学生以相对轻松的方式学习地理知识,带给学生愉悦的学习体会。在高中地理课堂教学中,教师应当主动利用视听资源丰富预习、导入和施教环节,助力地理课堂教学有效性的提升。
作者
张新华
机构地区
甘肃省民勤县第一中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第34期19-19,21,共2页
关键词
高中地理
视听教学
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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