小学古诗教学中情境建构的教学策略

古诗有着悠久的历史文化内涵,不仅能不断增进学生对于中国传统文化的深刻认知,还能帮助学生积累丰富的语言基础知识。就目前的教学情况来看,小学古诗教学中还存在一定的不足,直接影响了整体教学质量。情境教学能让教师根据古诗内容创设相应的情境,激发学生对于古诗学习的兴趣。