基于文本建构的初中英语语法教学

学习英语离不开语法,适切的语法教学能更好地促进学生的全面发展。当前的语法教学中存在脱离语境、学生不乐于参与等现象。教师可以适当建构文本,以便让语法在丰富的情境中呈现,让语法承载认知、承载能力。