注重实践,强化体验——小学生量感培养策略浅析

在六年级的一次练习中,出现了这样一道题:估测一下(■)接近你的实际年龄。A.600时,B.600日,C.600周,D.600月。从题干中提供的间接条件可以知道六年级的学生实际年龄大约是12周岁,选项中的数字是一样的,关键就在于时、日、周、月四个量与年的关系。学生对时间单位之间的进率背诵得滚瓜烂熟,为什么还会出现各种错误的选择呢?分析错误背后的本质,笔者认为这是由于学生对量缺少一种感觉,不能做出估测。