摘要
教育活动的开展是学校、家庭和社区三股力量的共同作用。学校是育人的主阵地,是有目的、有计划、有组织地培养人才的特定机构,学校环境对育人效果产生关键影响。家庭是教育的基础,父母是孩子的第一任教师,家庭环境的熏陶对孩子个性、习惯和道德行为的养成产生独特影响。社区是一种特殊的教育场所,社区环境对孩子的健康成长产生重要影响。家庭教育、学校教育、社区教育不仅在时空上有所不同,而且在教育内容、教育方法、教育效果上也有各自的特点和优势,只有把这三方面资源整合起来并协调发展,确定以人为中心的教育观,才能构建并完善现代教育体系。基于此,本文针对构建家校社三位一体育人格局进行简要分析。
出处
《科学咨询》
2021年第49期220-222,共3页
基金
苏州高职高专院校学生工作立项课题“五年制高职家校协同的现状调查和对策研究——以苏旅财高职校为例”(课题编号:SGZXA201913)成果之一。