摘要
学生的幸福感,是学生身心健康发展的保障和结果。语文习作教学中,教师应引导学生在课堂教学中发现美——感知幸福,在读书积累中鉴赏美——品悟幸福,在生活作文中表达美——生发幸福。
Students’well-being is the guarantee and result of students’physical and mental health develop-ment.In Chinese writing teaching,teachers should guide students to find beauty-perceive happiness in class-room teaching,appreciate beauty-taste happiness in reading accumulation,and express beauty-produce hap-piness in life composition.
作者
郑兆英
ZHENG Zhao-ying(Zhongshan District Taoyuan Primary School,Dalian,Liaoning 116001)
出处
《大连教育学院学报》
2021年第4期41-42,共2页
Journal of Dalian Education University
基金
大连市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“小学中年级生活作文指导与评价策略研究”(ND2019040)
大连市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“提升教师积极心理品质的教师教育途径与策略研究”(ND2018021)。
关键词
语文
习作教学
幸福感
Chinese
practice teaching
happiness
