高校教师心理资本与工作绩效

绩效管理是管理学经久不衰的研究内容,心理资本是影响绩效水平的重要因素。提升心理资本水平不仅能够激发教师工作主动性和创造力,更有助于教师个人发展、学科进步和高校目标的实现。本文对心理资本、工作绩效的概念、衡量指标,以及心理资本与工作绩效关系的文献进行梳理,简述心理资本和工作绩效现有研究的不足,并提出未来研究方向。