观察、发现、应用——论小学英语的语法教学策略

在小学英语教学中,语法教学是教学工作的重难点,小学生往往不能在英语表达中恰当地应用语法知识。为提升小学英语语法教学水平,英语教师从观察语法材料引发语法教学、从发现语法知识进行语法梳理、从应用多样化教学手段开展语法教学,培养学生语法思维、创建语法教学情境,提高教学效率。