期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

强化数学建模,用数学的眼光看世界被引量：2

下载PDF

导出

摘要数学建模是数学学科的六大核心素养之一,它是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程.主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题.在教学中强化数学建模,设置合理的建模活动能够进一步促进学生对数学知识的理解和应用,培养学生的创造力和沟通与合作能力.

作者张颖

机构地区南京师范大学附属中学

出处《数学之友》 2021年第6期12-13,共2页

关键词数学建模实际情境数学抽象理解和应用数学学科沟通与合作知识与方法数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1陈中峰.整体规划分步实施——从“函数应用:停车距离问题”(第2课时)谈数学建模素养的培育[J].中国数学教育（高中版）,2021(3):26-27. 被引量：2
2陈海霞.“四维观”下数学建模素养实施路径的探究[J].数学之友,2021,35(4):46-48. 被引量：1
3张璐.创新思维引领的数学建模活动研究[J].数学学习与研究,2021(35):110-112. 被引量：1
4赵丽娜.基于核心素养的数学建模的案例设计[J].数学学习与研究,2021(36):122-124. 被引量：1
5唐忠杰.高中阶段数学建模素养培养困境及对策研究[J].数学之友,2022,36(1):12-15. 被引量：1
6王峰.数学建模对高中生学习能力的培养探析[J].数学之友,2022,36(3):45-47. 被引量：19

引证文献2

1王均芳.利用函数教学培养学生数学建模素养的策略[J].学周刊,2022(26):64-66.
2张福庆,吴志鹏.基于“数学建模”素养的高考试题分析及教学建议——以2021年全国新高考数学Ⅰ卷为例[J].数学之友,2022,36(10):86-89.

1田根源.初中语文表达能力的提升策略[J].今天,2021(14):145-145.
2马艳萍,杨凤霞.学术论文写作中的常见问题和注意事项探究——以数学类学术论文为例[J].新闻研究导刊,2021,12(21):66-69. 被引量：2
3祁芸芸.绘画教学中培养幼儿语言表达能力的尝试[J].课程教育研究,2021(26):151-152.

数学之友

2021年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部