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高三数学课堂精准教学的实践与思考被引量：1

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摘要新课标落地以来,课程改革不断深入,课堂教学肩负着培养核心素养、提升能力的重任.当下高中数学,尤其是高三数学的课堂教学,有着大量的试卷讲评课,其效率影响教学质量,精准教学是提高效率的关键.

作者林卫华

机构地区南京市玄武区教师发展中心

出处《数学之友》 2021年第6期110-111,共2页

关键词精准教学试卷讲评课高中数学高三数学新课标提升能力课堂教学教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1李颖.大数据支持下的物理课堂“问诊式精准教学”[J].中学教学参考,2021(33):30-31. 被引量：3
2张俊美.运用大数据进行高中生物学的精准教学[J].中学生物学,2021,37(11):79-80. 被引量：1

引证文献1

1胡琦琪.基于数据分析的精准教学思路探究——以《555集成电路试卷讲评》为例[J].职业教育（汉斯）,2024,13(1):184-189.

1曾静.高三数学课堂中的思维导图[J].数学大世界（下旬）,2021(5):59-59.
2徐爱勇.高三数学课堂的高效源于“用教材教”--例谈改编教材例习题的几种手段[J].数学教学研究,2021,40(4):18-20.
3顾晓峰.高三数学课堂之一题多解[J].中学数学（高中版）,2022(1):64-65.

数学之友

2021年第6期

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