期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析小学生个性化表达能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养个性化表达能力是基础教育阶段发展学生个性的重要工作。教师应重视学生个性化表达能力的培养,为学生发展健康个性、逐步形成健全人格奠定基础。从保护学生的表达欲、培养学生的开放性思维、课内外结合训练三个方面,鼓励学生学会表达,敢于表达,有创造性地表达。
作者
杨健
机构地区
福州教育学院附属第二小学
出处
《福建基础教育研究》
2021年第12期77-78,共2页
关键词
个性化表达
开放性思维
课内外结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
叶淑华.
在阅读教学中如何挖掘语言文字的训练点[J]
.教育教学论坛,2017(4):259-260.
被引量:3
2
陈白云.
关注生活,为个性化表达打好基础[J]
.小学时代(教师),2012(8):19-19.
被引量:1
共引文献
2
1
李琛.
在小学语文阅读教学中如何发掘语言训练点[J]
.情感读本,2019,0(11):77-77.
2
黎丽.
聚焦表达 凸显语用——以统编版小学低年级语文教材为例谈语用教学[J]
.教育观察,2020,9(11):91-92.
1
苗语,丰振航,杨华民,蒋振刚,师为礼.
基于改进的U-Net肺结节分割方法研究[J]
.计算机应用与软件,2021,38(12):213-219.
被引量:8
2
李娟红.
小学生语文阅读能力的培养方法[J]
.今天,2021(18):89-89.
3
朱泽玲.
一所在银杏林中绽放的幼儿园--苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园[J]
.新课程研究,2021(35).
福建基础教育研究
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部