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小学数学概念深度学习的“五化”策略 被引量:7

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摘要 深度学习具有注重理解、批判质疑、建立联系、价值与评价、迁移应用五个特征。基于此,提出小学数学概念深度学习的“五化”策略:一是问题化,在思辨中理解概念内涵;二是结构化,在联系中构建概念系统;三是本质化,在质疑中突出概念本质;四是过程化,在探究中经历概念形成;五是拓展化,在应用中延伸概念高度。
作者 龙月琴
出处 《福建基础教育研究》 2021年第12期85-87,共3页
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