“幼儿园+教师+家长”:协同配合,优化幼儿园游戏化教学

目前,大多数幼儿园已经基本形成游戏化教学的模式,但是仍存在环境不佳、教师教学技能薄弱、家园配合度低等问题。基于此,从幼儿园、教师和家长三个层面切入,提出提升幼儿园游戏化教学的策略:优化幼儿园的游戏化教学环境,强化教师的游戏化理念及技能,逐步形成“幼儿园+教师+家长”的协同配合机制。