摘要
在新一轮东北振兴的关键时期,教育仍应摆在重要位置。长期以来,黑龙江省教育支出存在着投入规模不足、县级政府支出压力过大、事权划分不明晰等问题,这与财政收入分权及财政支出分权的不完全匹配有一定的关系。通过黑龙江省2011至2018年的数据,构建TAR门限自回归计量模型,得出了财政收支分权均对教育支出规模存在正向影响的结论,即增大财政分权度有利于地方政府增加对教育的投入力度,财政支出分权对教育支出规模有显著的门限效应,门限值为0.8023。
作者
景宏军
薛温馨
孙子虞
JING Hongjun;XUE Wenxin;SUN Ziyu
出处
《金融理论与教学》
2021年第6期63-70,共8页
Finance Theory and Teaching
基金
国家社科基金重大项目“中国的政府间事权与支出责任划分研究”(16ZDA066)。