基于研究导向型的校企合作“内部控制制度”课程实践探索

对苏州大学应用技术学院研究导向型校企合作“内部控制制度”课程的实践作了探索总结。研究总结了实践的创新,拓展了ORID行动教学法的应用范围,以期起到引领示范作用。