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高职医学院校人文素质教育的“四个单一”及破解策略——以昭通卫生职业学院为例
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摘要
本文分析高职医学院校学生人文素质教育存在的途径单一、模式单一、内容单一、考评方式单一“四个单一”问题,并探讨破解策略。
作者
李兴
机构地区
昭通卫生职业学院
出处
《职业》
2022年第1期76-78,共3页
Occupation
基金
昭通卫生职业学院2021年校级课题“高职医学院校人文素质教育研究”研究成果。
关键词
高职医学院校
人文素质教育
人才培养
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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