摘要
1989年,镇江市京口区实验小学翻开了京剧进校园的第一页。三十年间,梨园芬芳遍布校园,在校园中熠熠生辉,学校在队伍建设、科研、活动等各方面取得了丰厚的成果,为全面育人奠定了坚实的基础。如今,学校站在新起点,分析京剧“赏、品、唱、演、练”五重特质,挖掘其强大的教化功能,重新审视、定位传统文化中强大的育人功能,以儿童发展为起点,以时代发展为契机,让京剧教育从兴趣班、特长队的精英教育,逐步转变为有目标、有体系的校本普及性课程和全员参与性活动,实现“童心京韵、文化立人”的目标。
出处
《教育界》
2021年第42期74-76,共3页