期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
专题式教学在学校政治课的应用思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了让学生打破学科壁垒,将政治知识与生活实际相联系,可以将专题式教学作为课堂改革的突破口。实施专题式教学存在着教学的知识内容割裂、实施被约束和教学科研工作进行困难的问题,这是由于思想政治课课程资源难以整合、课程改革进行缓慢和思想政治课教师专业素养停滞不前导致的。优化课程资源、推进课程改革和提高教师队伍素养,能有效解决实施专题式教学面临的问题。
作者
娄梦华
机构地区
佳木斯大学马克思主义学院
出处
《经济师》
2022年第1期225-226,共2页
关键词
专题式教学
高中思想政治课
策略
分类号
F016.3 [经济管理—政治经济学]
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
5
共引文献
112
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
牛田盛.
高校思想政治理论课教学法创新模式比较分析及启示[J]
.思想政治教育研究,2019,35(1):91-95.
被引量:32
2
刘宇新,亓东军.
高中语文选修课专题式教学的实施分析[J]
.课程.教材.教法,2011,31(3):39-43.
被引量:10
3
阮晓莺.
专题式教学在“概论”课教学中的运用及思考[J]
.思想理论教育导刊,2010(2):64-67.
被引量:67
4
陈若团.
高职“基础”课专题式教学的实践与应用[J]
.学校党建与思想教育,2011(A11):46-47.
被引量:1
5
庄文城.
“马克思主义基本原理概论”课专题式教学及其实现路径探析[J]
.思想教育研究,2015(6):49-53.
被引量:7
二级参考文献
12
1
逄锦聚.
《马克思主义基本原理概论》编写体会和讲授建议[J]
.思想理论教育导刊,2007(5):15-20.
被引量:103
2
毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1993.
3
人民教育出版社/课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所联合开发,人民教育出版社2006年出版..
4
中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[s].北京:人民教育出版社,2003..
5
马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,2014:1004.
6
贾立臣,郭元阳.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精讲设计研究[J]
.大庆社会科学,2009(2):131-136.
被引量:17
7
王珏.
高职“概论”课专题式教学的实践与探索[J]
.北京工业职业技术学院学报,2009,8(4):75-78.
被引量:17
8
邵龙潭,陈晓晖,马莹华,方玉梅,葛丽君,杨慧民.
高校思政课“大班授课、小班讨论”教学模式的探索与思考[J]
.思想理论教育导刊,2011(11):64-67.
被引量:39
9
张学新.
对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]
.复旦教育论坛,2014,12(5):5-10.
被引量:2444
10
韩强.
北京高校思想政治理论课教学改革的示范效应[J]
.北京教育(德育),2017(4):62-65.
被引量:5
共引文献
112
1
张国芳.
高职思政课专题化教学的应用价值与实施策略[J]
.教育科学论坛,2021(33):32-36.
被引量:2
2
张渤.
混合式教学模式在高校思政课中的应用研究——以思想道德修养与法律基础课程为例[J]
.学园,2020(24):9-10.
3
胡吉芬,相合锋.
高校思想政治理论课问题驱动混合式学习机制的研究与构建[J]
.教育观察,2020(34):63-65.
被引量:3
4
姚菊蕾.
发挥学生主体作用是打造思政“金课”的关键[J]
.产业与科技论坛,2020(9):192-193.
被引量:2
5
陈晶晶.
新时代高校思政课堂育人思路的革新探索——以大学生发展需求为出发点的思考[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(6):175-176.
被引量:4
6
徐茜.
浅析案例教学法在“概论”课教学中的运用及反思[J]
.科技信息,2010(17).
7
周长峰,刘燕.
《当代世界经济与政治》专题研讨式教学探讨[J]
.当代经济,2010,27(18):94-95.
被引量:3
8
张海丽.
论专题式教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的运用[J]
.经济研究导刊,2011(10):250-252.
被引量:18
9
胡开顺.
高职院校“概论”课专题式教学法的思考与探索[J]
.价值工程,2011,30(21):280-281.
10
孙绍军.
刍议思想政治理论课信仰教育与知识教育的有机结合——以“概论”课教学为例[J]
.吉林省教育学院学报,2011,27(10):57-59.
被引量:1
同被引文献
7
1
李慧芬,贾庆慧.
专题式教学对《概论》课内容的整合及教学探析[J]
.山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛),2011(2):143-145.
被引量:5
2
孙忠良,刘瑞祥.
专题式教学在“概论”课程中的运用与思考——以第十二章为例[J]
.经济研究导刊,2011(36):283-284.
被引量:2
3
孙忠良,刘瑞祥.
专题式教学在《概论》课程中的运用思考[J]
.边疆经济与文化,2012(1):71-72.
被引量:3
4
陈建荣,韦建琨.
马克思主义与当代课程专题式教学探析[J]
.高教学刊,2021,7(25):64-67.
被引量:1
5
张志凌.
课程统整理论视域下高职院校思政课专题式教学的思考[J]
.教书育人(高教论坛),2021(10):97-99.
被引量:1
6
李诚诚.
高职院校思政课专题式教学模式研究[J]
.延边教育学院学报,2022,36(1):57-58.
被引量:1
7
吴建彪.
爱国主义精神在思政课教改中的贯穿与践行[J]
.吕梁教育学院学报,2014,31(3):52-54.
被引量:2
引证文献
1
1
盛青广.
专题式教学在《概论》课程中的运用思考与实践[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2023,42(5):66-68.
1
周飞.
高中历史教学跨学科知识整合的思考——以“法律与教化”为例[J]
.历史教学(上半月),2021(12):30-34.
被引量:4
2
陈明霞.
职业教育助推乡村人才振兴的价值、问题与对策[J]
.教育与职业,2022(1):21-27.
被引量:34
3
曾艳,丁兆贵.
干部教育培训教学方式创新的具体路径[J]
.今天,2021(11):5-5.
4
钟世芬,柳荣其,何忠秀,陈红红.
大数据通识课程教学探索与实践[J]
.软件导刊,2021,20(12):212-215.
被引量:3
5
刘雪芳,朱玲.
基于应用型人才培养的“网页设计”课程教学改革研究[J]
.无线互联科技,2021,18(19):150-151.
被引量:4
6
刘凯.
公安大数据技术应用与问题探析[J]
.西部公安论坛,2021,19(3):31-36.
被引量:1
7
谢俊,钟佩,肖雅玉.
新时代高校党建与大学生思想政治教育有效融合的新思考[J]
.湖北科技学院学报,2021,41(6):22-28.
被引量:7
8
湖南省社会主义学院学报编辑部.
征稿启事[J]
.湖南省社会主义学院学报,2021,22(6).
9
张东旭.
国企基层党建高质量发展探索[J]
.唯实,2021(12):73-74.
被引量:1
10
李棠洁.
卫生法学课程思政元素融入的现实困境及路径探析[J]
.教育观察,2021,10(46):61-63.
经济师
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部