新课程背景下班级阅读教学与创新实践研究

文章从调查班级阅读现状出发,分析了学生阅读兴趣不高、班级整体阅读氛围不浓、学校书香校园建设效果不佳等方面的原因,探索了新课程背景下班级阅读教学与创新实践的路径,为其他有志于班级阅读教学和推广的教育工作者提供借鉴。