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核心素养下高中物理高效课堂的构建——以“实验探究”核心素养为例被引量：4

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摘要 "实验探究"是高中物理学科核心素养体系中的有机组成部分,是高中学生通过物理学科知识学习应形成的基本素养。鉴于其重要性,高中物理学科教师应注重实验教学工作的组织与开展,并立足实验教学有力推进学生"实验探究"素养的发展。文章立足高中物理教学实践,以"实验探究"这一核心素养的培养为例,依次分析与探讨了高中物理学科教学中培养学生"实验探究"核心素养的必要性及其有效策略,旨在切实提升物理学科实验教学的效率及质量,在构建物理高效课堂的同时,推动学生物理"实验探究"核心素养的发展。

作者张成文

机构地区福建省上杭县第一中学

出处《求知导刊》 2021年第46期34-36,共3页

关键词高中物理核心素养实验探究有效策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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求知导刊

2021年第46期

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