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基于微项目式学习的德育与小学科学课程的融合实践——以助推“光盘行动”主题为例被引量：1

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摘要小学科学课堂可以将微项目式学习与道德教育融合。文章以助推"光盘行动"为例,详细阐述了通过微项目式学习教学教科版小学科学四年级(上册)第二单元"呼吸与消化"第4~6课的内容,将学习目标指向"食物对生命健康的重要性",潜移默化地对学生进行德育熏陶。

作者曹文佳

机构地区苏州市相城区珍珠湖小学

出处《求知导刊》 2021年第46期82-84,共3页

关键词微项目式学习小学科学课光盘行动

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

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2021年第46期

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