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“学生说题”的基本要素与教育意义被引量：2

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摘要说题是数学习题教学的有效方法.学生说题既可以说条件与结论,也可以说他们所理解的命题意图,还可以说解题思路和读题解题感悟,甚至说出一系列变式和知识点的关联,从而达到充分暴露思维过程,激发潜能,提升交流能力,增强学习自信的目的与价值.

作者王柳娟

机构地区浙江省云和县中等职业技术学校

出处《中学数学月刊》 2022年第1期13-14,42,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词学生说题思维过程习题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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