南疆农村学前国语支教学龄前儿童国语发展水平调研报告——以阿克苏地区新和县尤鲁都斯巴格镇乡村幼儿园为例

词汇是语言的重要组成部分,也是语言习得的基础。文章作者通过观察、访谈等方法,整理、统计了南疆农村学龄前儿童在国语基本零基础的情况下,经过现阶段学前双语支教掌握的汉语词汇数量,探讨总结出维吾尔族学龄前儿童语言发展基本情况与规律。在此基础上,文章作者为维吾尔族学龄前儿童词汇教学提出了几点建议,为进一步提高学前国语支教质量提供现实依据和理论参考。