摘要
从探讨“三全育人”与课程思政的内涵及联系出发,分析高校药学专业开展课程思政的必要性,探索通过校院相关政策落地、课程目标修订、课程思政资源挖掘、课程教学创新设计、教师思政基本功培养以及评价体系完善等方面来推进药学专业课程思政,形成“人人育人、门门课程育人”的良好育人环境,实现全员、全程、全方位培育德才兼备的药学人才。
出处
《卫生职业教育》
2022年第1期22-24,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“药事管理与法规课程思政教学改革研究与实践”(HNKCSZ-2020-0300)
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“实践为主质量为先的药学硕士专业学位应用创新人才培养模式研究”(267)。
