摘要
以生为本是以学生的发展为根本目的,教学中充分发挥学生在学习中的主体作用,重视学生的自我思考,自我获取知识、自我建构知识的能力,以适应未来社会发展所必备的能力。构建以生为本,以学为中心的课堂,具有经历、实践、探究、内化等特征。
出处
《福建教育学院学报》
2021年第12期87-88,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度市级课题“核心素养下小学高年级数学概念教学的策略研究”(课题编号:FZ2020ZX074)。