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应用型教育研究成果转化过程中的问题及对策

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摘要 本文以促进应用型教育研究成果转化率作为关注的焦点,通过对应用型教育研究成果转化现状的分析,总结当前存在的主要问题并找出其中的核心问题,分别了解和研究政府部门、研究机构、研究者、转化单位在应用型教育研究成果转化过程中应起的作用及相互间的作用机制,最终提出促进应用型教育研究成果转化的建设性建议。
作者 王金平
机构地区 南昌师范学院
出处 《新课程研究》 2021年第36期3-6,共4页 New Curriculum Research
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