摘要
幼儿园游戏课程以工作过程理念为指导,遵循“课岗融合”“课证融合”“课赛融合”基本原则开发实训项目,采用线上、线下混合教学模式,依托实训手册开展实训,进行精准的量化考核,有效保障了实训质量。
出处
《新课程研究》
2021年第36期40-41,共2页
New Curriculum Research
基金
江西省高等学校教学改革研究2018年立项课题“基于工作过程的高职学前教育专业课程实训模式研究与实践——以‘幼儿园游戏’课程为例”(项目编号:JXJG-18-59-8)
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“游戏课程化理念下学前音乐教育‘3E’教学模式研究”(项目编号:19YB320)的研究成果。
