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“双减”视域下小学道德与法治作业设计的优化
被引量:
10
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摘要
由于大部分教师在以往小学道德与法治教学过程中普遍采用应试教育模式,以至于存在作业形式单一、枯燥且抄写内容多等问题,使学生学习兴趣较低、效率变差。但随着“双减”政策推广落实,教师会发现科学设计小学道德与法治作业既有利于教学效率提升,也是大势所趋。因此,在优化作业设计时,教师应综合考虑教学目标、内容与学生知识基础等,从而制订合理措施布置作业,帮助学生减压的同时保障其全方位发展。
作者
黄春桂
机构地区
武汉阳逻经济开发区第三小学
出处
《新课程研究》
2021年第36期94-95,共2页
New Curriculum Research
关键词
双减视域
小学道德与法治
作业优化
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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