在匹配阅读中促深度语文有效生成

深度语文的落实要以广博而丰盈的文本资料为基础。在具体教学过程中,为实现深度语文教学,教师应立足于教材中的选文,从不同的维度积极扩展,并延伸至其他类群文本,在资源上由点及面、认知上由宽到深、素养上从法到能,真正推动学生语文综合性关键能力的生长。在此认识基础上,文章研究了如下几种拓展形式:统整类群文本,高效突破障碍;把握内外链接,丰富阅读范畴;深化文本解读,构建多维体系;依托明确主题,推动迁移运用。