摘要
中小学综合实践活动课程是义务教育课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,各年级全面实施。文章以“苏科版”初中物理综合实践活动为例,探讨在活动开展中注重知识、实践与方法的联系,结合生活实际、新技术应用及课程思政融合的途径,提升综合实践活动的核心素养培养效能。
出处
《新课程研究》
2021年第34期32-33,共2页
New Curriculum Research
基金
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“在初中物理课堂中融合创客活动的行动研究”(编号:2019JK13-L416)的研究成果。