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玲珑画板在高中数学教学中的应用研究
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摘要
在高中数学教学中,运用玲珑画板进行探究式教学,能为学生提供实践机会,使学生体验科学探究过程,这有利于学生更好地掌握数学知识,培养学生的数学思维能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时,这样的探究有助于提高教师的教科研能力,营造浓厚的教研氛围,促进教师专业发展。
作者
徐任
机构地区
湖北省黄冈市红安县第三中学
出处
《新课程研究》
2021年第34期68-69,共2页
New Curriculum Research
关键词
玲珑画板
动态数学软件
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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