摘要
音乐课程是发展学生核心素养、促进青少年身心健康发展的重要学科,也是我国素质教育中的关键环节。比起其他文化学科,音乐课堂的教学氛围应是更加轻松愉快、活泼有趣的,这样才能让学生真正感受到音乐艺术的魅力,陶冶心灵,提高审美情趣。在音乐课堂教学中,教师应以打造快乐课堂为核心,紧密结合教材内容,融入和添加丰富多彩的音乐教学活动,让每个学生都自愿参与到课堂中来,收获知识和快乐,提高音乐修养。
出处
《新课程研究》
2021年第34期131-132,共2页
New Curriculum Research