期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职道路桥梁工程技术专业多维度分层次校企协同育人模式研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
校企合作协同育人是职业教育的重要途径,也是未来职业教育发展的必然趋势。受路桥专业自身特点限制,现有的校企人才培养模式较为单一,主要强调“零距离接触工程项目”,这使校企人才培养的效果大打折扣,本文将从此方面着手,探索在多途径搭建校企合作平台的基础上,开展教学、科研、社会服务等多维度分层次的校企协同育人模式。
作者
丁丽娟
机构地区
湖北三峡职业技术学院
出处
《居业》
2021年第12期257-258,共2页
Create Living
关键词
道路桥梁工程技术专业
校企协同育人
多维度分层次
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
U412-4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
U442-4 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
周常青.
浅谈工学结合在我国的发展历程[J]
.职业,2010,0(12X):140-141.
被引量:2
2
沈力.
基于校企协同的育人机制研究[J]
.黑龙江科学,2020,11(9):110-111.
被引量:5
二级参考文献
5
1
刘巧芝,徐丽.
基于现代学徒制的校企协同育人机制研究[J]
.职业教育(下旬刊),2015,0(12):75-79.
被引量:13
2
白飞.
基于协同创新平台的高职校企协同育人机制研究[J]
.江苏建筑职业技术学院学报,2016,16(3):76-78.
被引量:9
3
展海燕.
应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制研究[J]
.创新科技,2018,18(6):51-53.
被引量:3
4
黄朝波.
基于合作博弈的现代学徒制协同育人机制构建——以福州职业技术学院为例[J]
.大连大学学报,2018,39(3):115-120.
被引量:3
5
张静,韩明峰,徐洪霞,李超,段嗣妍.
基于职业胜任力的独立学院校企协同育人机制研究[J]
.科技资讯,2018,16(16):153-154.
被引量:1
共引文献
5
1
刘雯.
探析新形势下高职院校校企协同育人机制[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(5):77-79.
2
林开颜.
河南省民办高校校企合作、产教融合协同育人机制研究[J]
.产业创新研究,2021(6):106-108.
被引量:1
3
陈飞霞.
课程思政课程思政视域下高职专业实践教学与校企协同育人模式的构建[J]
.教育观察,2021,10(18):83-85.
4
郭连生.
产教融合视域下校企人才共享发展策略研究[J]
.山西经济管理干部学院学报,2024,32(1):14-22.
被引量:1
5
方菲.
“工学交替”模式下中等职业学校的班级环境文化建设研究[J]
.职业教育,2016,0(9Z):44-46.
1
欧甜.
将抗疫精神融入思想政治理论课教学实践研究——培育新时代路桥学子的担当精神[J]
.吉林教育,2021(29):24-25.
2
刘凯山,周贺.
道路桥梁工程技术专业课程体系建设研究[J]
.时代汽车,2022(1):103-104.
被引量:1
3
刘莉.
专业教学与思政教育协同育人的探索和思考——以路桥专业人才培养为例[J]
.办公室业务,2021(24):34-35.
4
杨航.
模块化教学在五年制高职“公路工程制图”课程中的实践研究[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2021,39(6):222-224.
被引量:2
5
蒋梦雅,王琛艳,王彬彬.
基于“课程思政”的《路面工程施工》教学改革研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(14):20-22.
6
石惠蝶,王勇生,芦晓春,张景华,谷麦凯,陈琳.
与中国的智慧农业零距离接触[J]
.农药市场信息,2021(23):64-65.
7
刘玉春.
听闻远方有你[J]
.中国农垦,2022(1):87-88.
8
吕琼华.
促进学生思维品质发展的英文小说阅读策略——以小说Jane Eyre教学为例[J]
.新课程导学,2021(32):52-54.
9
夏青云.
银行营业网点优质文明服务标准化评价机制研究[J]
.金融文坛,2021(3):4-6.
居业
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部