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小学数学教学趣味设计的实践与探析
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摘要
趣味数学可以让枯燥的数字讲得精彩动听,引起小同学们的兴趣,兴趣对小同学们学习的积极性、主动性起着很大的作用,同学们对学习有无兴趣与教师的启迪、引导有关,教师的教学艺术直接影响着同学们的学习效率。
作者
程璐
机构地区
不详
出处
《传奇故事》
2021年第23期11-12,共2页
关键词
小学教学
趣味设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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