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巧用数形结合 构建灵动课堂
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摘要
作为数学教学中一项最基本的思想及方法,数形结合既可以培养学生的数学思维,又可以帮助学生解决很多难题。数与形关系的转化可以将复杂的问题简单化、抽象的问题直观化,有利于学生解决数学问题,提高数学学习效率。小学数学教师应注重数形结合方法的引入,帮助小学生奠定数学学习基础。
作者
江爱柳
机构地区
福建省南平市政和县南门小学
出处
《名师在线》
2021年第36期26-27,共2页
Elite Teachers Online
关键词
数形结合
小学数学课堂
以形助数
以数解形
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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