在区域活动中促进幼儿主动发展

在幼儿园一日生活中,教师应创设宽松、自由、丰富的活动环境,尊重幼儿的兴趣和需要,让幼儿自由选择、主动发展。区域活动的教育价值蕴藏在环境中,并经由幼儿与之进行有效互动才能得以实现。在区域活动中,除了大环境的建设,当然也离不开小环境。教师要充分尊重幼儿,用心观察幼儿的一言一行、一举一动,从而找到幼儿的兴趣和关注点,根据幼儿的特点和特征,融入一些有价值的、符合幼儿当前发展的内容,在给幼儿提供自由环境的同时鼓励他们动手探索,让幼儿真正成为区域游戏的主人。