浅谈小学低年级语文写字教学的评价策略

在低年级写字教学中,教师的激励性评价既能激发学生写字的兴趣和欲望,又能培养学生良好的写字习惯,使学生掌握正确的写字方法,继而形成较强的写字能力。教师在写字教学时必须重视评价,利用评价来促进写字教学质量的提高。"评价"即"整形",就是在展示作品过程中,选择比较有代表性的作品进行点评,找出写得好的地方和存在的问题并提出改正建议,让汉字得以"整形",使汉字书写达到正确、端正、得体的效果。低年级写字教学中,教师的评价要有深度、温度、向度和维度,让写字教学产生事半功倍的效果。