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初中数学“先学后教,当堂训练”教学模式的探索

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摘要随着课堂教学模式改革的深入,很多教师研究了“先学后教,当堂训练”的课堂教学管理模式,对一系列的教学模式问题进行了实践研究.“先学后教,当堂训练”的一体化课堂教学活动管理模式是集目标实践教学、尝试实践教学和成功实践教学为一体的课堂教学管理模式.基于此,本文将根据笔者自身经验浅谈初中数学“先学后教,当堂训练”的教学模式.

作者张志成

机构地区镇原县孟坝初级中学

出处《数学学习与研究》 2021年第34期50-52,共3页

关键词先学后教当堂训练初中数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第34期

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