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情境教学促进小学数学有效教学分析被引量：1

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摘要在传统的小学数学课堂教学中,教师基本采用填鸭的方式向学生灌输数学知识,久而久之,学生会丧失对数学学习的兴趣.新课程改革下,情境教学模式被广泛运用于数学教学中.在情境教学模式下,数学课堂的教学效率得到了显著提升.基于此,本文分析了情境教学在小学数学教学中的具体策略,以为广大教育工作者提供参考.

作者蒲建宏

机构地区甘肃省会宁县中川镇高陵小学

出处《数学学习与研究》 2021年第34期65-67,共3页

关键词情境教学小学数学有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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