摘要
立德树人是高等教育的根本任务。研究生教育立德树人成效评价路径的精准建构与实施是一项长期艰巨且复杂的工作,目前在研究生教育立德树人评价过程和评价结果方面还存在着一些不尽如人意的地方。构建研究生教育立德树人成效评价路径需要坚持导向性、科学性、整体性等基本原则。构建基于PDCA模式的“一个中心、二个基点、三个维度、四个要素、五育一体”的研究生教育立德树人成效评价路径,可以有效调动各个层面的积极性、主动性与创造性,共同助力我国现阶段研究生立德树人教育。
出处
《山东理工大学学报（社会科学版）》
2022年第1期97-102,共6页
Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）
基金
2021年山东省研究生教育教学改革研究项目“‘立德树人’视域下研究生思想政治教育工作体系研究”(SDYJG21146)
2020年山东理工大学研究生教育教学改革项目“‘三全育人’视域下研究生日常教育管理机制研究”。
