学生语用意识培养小妙招

如五年级上册《白鹭》这篇散文中,内容最为精彩之处就是第5自然段中“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构……素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”。教学时教师引导学生反复品读,并让学生说说从这些句子中读懂了什么,作者用这样的语言对白鹭的外形进行描写使他们感受到了什么,是否喜欢这样的语言,为什么。这样教学,可以在学生心中扎下语言运用的种子,在合适的时机这棵种子就会发芽、开花、成长。