公学与私学、成人与成己:康有为书学中的儒教理想及其现代意义

康有为书学思想具有强烈的现实政治指向,亦包含着高远的儒家政教理想。基于民众教化与儒家修身需要,康有为在《教学通义》和《广艺舟双楫》等著述中,提出了一套应对现实问题的“教学”理论与教化学说。在《教学通义》中,康氏强调了书法在秦汉经历的“公学”与“私学”之变,意在借古之“敷教在宽”思想,以应对晚清实学与人才危机,推行现代民主启蒙与大众教化理想。而在《广艺舟双楫》之“学叙”“述学”等章,康氏通过叙述自己的学书历程和书家的理想进境,构建了一个融书学与文教为一体的“化人”“成己”之道。在当代书法遭遇新的古今之变之际,康有为的这一理论构想依然有着深刻的现实意义和启示性。