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小学道德与法治教学中活动情境创设探究
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摘要
小学道德与法治的教学,有助于促进小学生道德修养的提升,促进小学生正确价值观念的形成,并进步实现小学生的全面发展进步,促进小学生相关学习思维的完善,促进高效学习课堂的建设。
作者
索朗曲珍
机构地区
扎囊县阿扎完小
出处
《传奇故事》
2021年第25期85-86,共2页
关键词
道德与法治
活动情境
学习思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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传奇故事
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