还原历史人物形象,坚持唯物史观导向--浅谈历史人物评价教学的原则

历史人物被标签化,使中学生的史观受到冲击。面对这种挑战,当前的历史人物评价教学要做到:丰富、系统地呈现原始材料,并以此为基础,尽可能全面地还原历史人物的形象;继承与发扬历史教学的育人传统,坚持唯物史观导向,将历史人物置于一定的阶级关系中,同其所属的阶级联系起来加以评价。